Queridos Alunos!
Apropriar-se da linguagem significa uma forma de inclusão social, pois aqules que não sabem expressar-se estão sujeitos à opressão de quem fala por eles. E nem sempre podemos garantir que os outros defendam as ideias que temos. Mas para defender nossas ideias, temos que estar por dentro dos fatos, temos que aprender a ler o mundo nas mais diversas linguagens. Falar ou escrever sem fundamentar bem as ideias pode ser pior que o silêncio. Ler e escrever só se aprendem de um jeito: lendo e escrevendo.

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Bom trabalho!

27 de setembro de 2012

Escolha seu texto e continue a história com emoção e criatividade!

Texto 1. (Arthur da Távola. Em flagrante.Rio de Janeiro.Bluhm,2000.p.61.)

Quarta-feira, hora melancólica das cinco e meia, quando chove. Choveu úmido e frio naquela tarde antes sufocante de novembro. Ela caminhava na direção do metrô, os sapatos molhados. Pelo menos o metrô lhe parecia um progresso no meio dos tempos decadentes. Dava-lhe a sensação de estar em outro país. A decadência em torno a assustava. 



Texto 2. (Moacyr Scliar)
Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado.Não era de espantar:estava inteiramente fora de forma.Meses de indolência e até de devassidão tinham produzidos sérios efeitos.O combativo boxeador de outrora,o homem que, para muitos, fora estrela do pugilismo mundial, estava reduzido a um verdadeiro trapo.O público não tinha a menor complacência com ele: sucediam-se as vaias e os palavrões.






Texto 3.(Jesse Navarro)
Não é para me gabar, mas eu sempre tive motivos de sobra para me considerar um ídolo das meninas do meu colégio. Sou alto, loiro, forte e supercobra no vôlei e no basquete. Isso me tornava um cara paqueradíssimo, que podia namorar ora uma, ora outra. Fidelidade eu só mostrava pela motocicleta que ganhara do meu pai (apesar dos protestos da minha mãe). Era uma CB400 transadíssima, e em volta dela normalmente se formava uma rodinha de meninas à espera de carona, no final das aulas.


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